未来基因首席专家龚超博士受邀在俄罗斯教育与科技界大会上发表演讲
视频会议截图(左右两张均为主持人Dasha提供)
莫斯科时间2020年11月30日中午(北京时间2020年11月30日下午),由俄罗斯经济发展部、莫斯科工业大学、俄罗斯对外贸易学院等共同主办的主题为“教育和科学在俄罗斯2030国家发展目标实施上的作用”的研讨会在线上举行,未来基因人工智能研究院首席专家龚超博士受邀在会上发表演讲,介绍中国中小学人工智能教育的探索与实践。 今年7月21日,俄罗斯总统普京签署了一项关于未来10年国家发展目标的法令。这项法令被称为“七月法令”,为2020-2030年俄罗斯的国家发展定下基调,其中提出在保持宏观经济稳定同时,确保2030年前俄GDP增长高于全球平均值。 值得注意的是,“七月法令”确定了到2030年俄罗斯要实现的五大国家发展目标中,除了减贫增寿、人口可持续增长、人民安居乐业等之外,还有一个重要方面就是提升国民教育质量、实现俄罗斯中小学教育质量跻身全球前十的目标。今天的线上研讨会就是为落实这一目标而举办的。 本次会议是以俄罗斯经济和社会的数字化转型为背景的,目的是促进科学和教育界之间的对话和交流,以共同寻求如何有效利用新的信息技术来促进俄罗斯中小学教育的发展。 龚超博士演讲截图(两张均为主持人Dasha提供) 在会上,多位俄罗斯经济、科技和教育领域的专家学者发表演讲,包括俄罗斯科学院院士、俄罗斯联邦国家杜马专家委员会主席Lisichkin,俄罗斯经济管理学院经济与组织系主任教授Sekerin,俄罗斯科学院通讯院士、拉丁美洲研究所科学主任RAS V.M.Davydov等。未来基因人工智能研究院首席专家龚超博士受邀分享了中国在中小学人工智能教育上的经验。 龚超博士在演讲中说:“中国一些大学建立了人工智能学院,去探索人工智能教育的一些课程设置以及教学方法,这些大学的经验也会成为中小学人工智能教育一个非常有价值的参考。中小学人工智能教育和大学人工智能教育是一个有机的衔接,不能分割。” 视频会议截图 他还说:“在中国,中小学阶段课时是有限的,我想这个问题在俄罗斯应该也是一样的。如何在有限的课时内上好人工智能,是需要探讨和研究的,需要有规划、循序渐进的进行学习,这对人工智能的老师们提出了非常大的挑战。根据同行专家间的深入交流,以及实践经验总结,我们认为中小学人工智能阶段应该是分课程、分模块进行,比如说课程可以划分为基础课、核心课、进阶课。在小学阶段,应该注重发现、体验、洞察;在初中阶段,应该注重探索发现系统;在高中阶段,应该注重强化、巩固和应用。” 龚超博士以中国人民大学附属中学的人工智能课程体系为例,对走在前列的中国学校进行介绍;此外,他还以未来基因课堂为例介绍了中国在疫情中兴起的在线教学平台。 会议的主办方和主持人对龚超博士的分享给予了诚挚的感谢。