未来基因 | 播种拥抱未来世界的能力
2021年1月30日,由全球青少年图灵计划组委会联合未来基因(北京)人工智能研究院共同发起的“2021 Future AI教育研讨会”暨“未来图灵 全国中学《人工智能通识》课程共建共享公益计划启动仪式”在线上隆重举行。来自人工智能教育相关领域的领导、专家、学者、优秀教师和学科带头人汇聚线上,共同探讨了人工智能中小学教育的现实关切和未来发展路径,并一起见证了“未来图灵 全国中学《人工智能通识》课程共建共享公益计划”的正式启动以及首批入选学校名单的公布。来自全国各地信息技术学科的教研员老师和中小学一线老师代表等近300人参加了当天的研讨会和启动仪式。
会上,多位人工智能教育领域的专家、学者、探索者和实践者发言致辞,思想的火花碰撞汇合,让这次研讨会成果丰硕,值得细细研读。我们将分两期呈现,和大家分享,也期待大家继续就人工智能教育发表见解、切磋讨论。
伟大而艰巨的人工智能教育事业
关键词:智能社会;人才培养
很高兴能够来参加咱们2021 Future AI教育研讨会和咱们人工智能通识课程共建共享公益计划启动仪式。
当今世界正处于百年未有的一个大变局时期。人类社会经历农业社会、工业社会、信息社会之后,也正在向智能社会迈进。科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家的前途命运,也从来没有像今天这样深刻影响着人类的生活。互联网、大数据、人工智能等一系列新科技正在推动社会的日新月异发展。
当前,人工智能成为了新一轮科技革命和产业革命的核心推动力量。世界主要的发达国家都纷纷在加强对人工智能的谋划部署,力图在新一轮的国际科技竞争中掌握这一主动权。我们国家也适时启动了新一代的人工智能国家战略。人工智能人才的培养,成为了未来科技竞争的核心焦点问题。
我国开始在中小学阶段设置人工智能相关课程,加快普及人工智能教育,这是一个重大的举措。为了适应社会发展的需求,中国人工智能学会也成立了中小学人工智能教育工作委员会来指导并服务中小学开展人工智能教育和教育智能化的相关工作。今天召开这样一个2021 Future AI 教育研讨会和公益计划的启动仪式,对于高质量开展中小学人工智能教育意义重大。希望通过这次研讨,能够对解决中小学人工智能教育中面临的困难问题有所启发,比如说师资队伍建设问题、中小学的课程落地问题、学生人工智能素养提升问题,以及中小学生综合素质能力的培养以及未来学生的出口问题等,能够找到解决问题的思路、途径、方案,并达成共识。
在此,我也代表中国人工智能学会,感谢咱们全球青少年图灵计划组委会中关村科技园管理委员会,中国人民大学高瓴人工智能学院、中国人民大学附属中学、中国人民大学文化科技园等发起主办单位以及各位领导、专家和老师们对中小学人工智能教育事业所做出的杰出贡献。
中国人工智能学会中小学人工智能教育工作委员会也将与大家一道,共同来推动这项伟大而艰巨的人工智能教育事业,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。
播种拥抱未来世界的能力
关键词:未来基因课堂;师资能力提升;学生素养提升
尊敬的王国胤副理事长,白连永总经理,各位专家,各位教研员,各位老师,大家下午好!
首先,我代表本次活动的联合发起单位——未来基因(北京)人工智能研究院向百忙中莅临线上论坛和启动仪式的各位专家、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢!另外,我作为两个孩子的父亲,也向全体老师和我们的教育工作者致以最崇高的敬意!
刚刚过去的一年,人类社会和世界格局遇到了前所未有的挑战和不确定性。人类发展到今天,一方面,最古老原始而微小的病毒居然改变了我们的生命生活、生产方式,也就是最近的新冠病毒,一度让我们全球无数人束手无策。另一方面,以Boston Dynamics和埃隆马斯克的Neuralink脑机接口公司为最新的全球科技代表不断在探求钢铁不坏之身躯和长生不老之思想,这种原始和创新充满了矛盾。但是,历史的经验告诉我们,病毒终将与我们人类共存,而以人工智能为代表的未来科技永不停歇,不可逆转。人工智能也将像互联网一样成为在我们未来世界中与人类融合的一部分。那么将是人与人、人与世界、人与万物融合的生态机制。
未来基因自成立之日起,便聚焦人工智能领域,尤其是在中小学人工智能教育的研究和实践方面。在中国人工智能学会中小学工作委员会、中国自动化学会等权威学术机构专家及一线的中小学优秀教师的指导下,我们未来基因(北京)人工智能研究院作为支撑,推出了适合中小学人工智能线上线下融合的教学平台——未来基因课堂。
在过去的2020年,未来基因课堂在中小学人工智能的师资培训、课程落地和学生素养提升方面做出了一些具体工作,承担了包括我们中国人工智能学会、中国教育学会、北京市教育学会以及刚刚白总提到的全球未来图灵计划等几十个师资能力提升和学生素养提升的公益项目。截止到2020年年底,未来基因课堂已经为我国33个省级行政区2419所学校、7566名一线中小学老师提供了共计约39万人次的师生学习服务。
在这个过程当中,由于2020年的疫情爆发,我们也是从线下转到了线上,我们未来基因的团队付出了7×24小时高强度的辛苦和努力。面对巨大压力,我们也曾经感到彷徨,但是我们的专家和一线老师们展现出的奉献精神在激励着我们。张思老师在身怀六甲的情况下连续两个月每周两个小时参与人工智能初步的中学课程教研活动;来自河南的老师为了尽可能详尽深入地为一线教师分享线上优质的课程,时而中午来不及吃饭。老师们这样的付出让我非常感动,也让我的团队有了更大动力。我们的王斌老师在新婚之日的前一晚还在熬夜工作,早晨七点多钟要出发去迎亲,凌晨六点钟他才结束工作下线。
我们也为云南、山东、湖南等偏远山区的学校进行了中小学人工智能类课程的落地,并得到了许多山区老师的支持。过去在这些偏远地区的无论是孩子还是老师,可能很难了解和学习到人工智能方面的新知识、新思维。2020年在我们的努力下,我们帮扶的学校已经开始开设人工智能类的基础性课程。这些点点滴滴的成果让我跟我们的团队更加坚定,我们将坚持为中小学人工智能教育工作付出努力。
今后,未来基因(北京)人工智能研究院将在我们的名誉院长、清华大学胡萍教授的带领下,致力于成为中国中小学人工智能教育的专业智库。也将在我们在座的各位专家以及全球顶级的人工智能教育教学和科研专家资源的支持下,在政策解读、行业研究、学术交流、理论实践、平台建设方面做出一定的成果输出,为我们中小学人工智能教育的落地提供有力的支撑,同时为推动我国新一代的人工智能教育的进程做出一点贡献。
在座的各位都是我们人工智能和教育的专家以及一线的教育工作者。教育本身不能急功近利,教育本身也不等于技术教育,更不是资本的狂欢。它不仅仅需要我们巨大的投入,而且需要扎扎实实的沉淀,更需要一种情怀和担当。今天我们未来基因并不是一家大的机构,将来,未来基因也可能不是一个巨头。但是我想我和我们团队将始终保持着一份梦想的坚守,与在座的各位专家、各位老师一起为亿万中国孩子注入科学技术基因。
我的导师——武汉大学长江学者单波教授去年为华为的高层做了一个跨文化传播的培训。题目叫做“让我们拥抱这个世界”。我想我们的共同目标就是通过我们的努力,能够让我们的下一代、让我们的青少年“能够拥有拥抱未来世界的能力”。
最后我祝愿本次论坛和启动仪式圆满成功。新春到来之际,祝所有的嘉宾和老师们平安、健康、顺利、牛年大吉,谢谢大家!
做一点真正的科学研究
关键词:科学研究;人工智能通识教育
特别高兴能够受到活动主办方的邀请来参加本次活动,也特别欣喜地看到在线上有两百多人来参加这次活动。就像刚才任总所说的,教育这个事情是需要情怀、需要热情的。十年树木,百年树人。特别欣喜能够看到有这么多来自全国各地高校、科研院所、一线的教师来共同为人工智能教育做出贡献和努力。
自动化学会成立于1961年,它是由钱学森院士发起创立的,今年也是中国自动化学会60周年大庆的年份。我们也非常有幸能够和未来基因共同参与人工智能全球通识课程的公益计划。
之前自动化学会已经做了一些工作,比如走访学会建设之初的一些老院士,如清华大学的李衍达院士、航天的今年已经一百零一岁的陆元九院士,以及空间控制工程研究所的吴宏鑫院士等,这一批伴随着自动化学会成长、建立起来的老院士,他们都希望自动化学会,或者希望在校的科研人员能够更好的抓住人才培养这个话题,能够抓住青年人才。今天在线的所有科研人员与一线老师,他们正是在无私地做这几件事情,同时要做一点真正的科学研究。
那么什么叫真正的科学研究?科学研究,就是走前人没有走过的路。我想今天的人工智能通识课程正是符合了这一核心思想,就是在走一些前人没有走过的路,做一些前人没有做过的研究,才能把真正的未来掌握在手里。所以今天也特别有幸能够在此和大家一起讨论人工智能通识教育这个话题。这个是前所未有的,我相信后面也不一定能够有。所以我想今天能够在中国人民大学高瓴人工智能学院、中关村科技园、以及未来基因几方的努力下,可以将工作能够更好地落到实处。同时我也希望这次活动能够和中国自动化学会的六十年大庆结合在一起,共同把这个工作做得更好。